“Denkprozess läuft…”… Wieso behaupten Programmierer, die Maschine würde denken?
KI, künstliche Intelligenz, ist beliebt. Auch im Schulalltag, seitdem sie aus dem Nichts geboomt ist. Doch wie sollten wir KI in der Schule nutzen?
Ob (un)freiwillig bei der Google-Recherche, bei der Suche nach Rezepten oder der richtigen Formulierung – KI gehört zu unserem Alltag. Auch, wenn sie vieles einfacher macht, macht sie nicht alles richtig. Ein Teilproblem bei der Anwendung ist die Unwissenheit der User. Sie verwenden KI ohne Wissen über Unterschiede und Stärken der verschiedenen Modelle. Sie wissen nicht, was “best practice” beim Prompten ist. Und wenn sie es gelernt haben, ist die “best practice” schon wieder überholt.
Fast alle auf dem zweiten Bildungsweg kennen das Problem: Nach Zahlung von Miete, Fahrkarte, Lebensmitteln und den gelegentlichen Überraschungen des Alltags herrscht Ebbe auf dem Konto.
Wir alle wissen, als Schüler*in hat man nicht viel Geld. Auch wegen den steigenden Lebenshaltungskosten. Das bedeutet manchmal Abstriche im Entertainment. Aber: Freitags sind viele Museen in Hannover kostenlos – nur viele wissen es nicht.
Eine kurze Frage in den Chat, Sekunden später kommt die Antwort. Fühlt sich an wie ein kleiner Gefallen. Aber dieser Gefallen hat eine Kostenrechnung, die du nicht sehen kannst. Und die fällt höher aus, als vermutet.